7．给孩子一个矛盾，让他自己讨论

孩子在一起难免会有分歧，这是一个解决矛盾的过程，宣布孩子健康成长，走向成熟的过程。例如，在黑板报和排练节目中，自然会有一些不可避免的争论。在儿童公平的争论和实践中，最终合适的结果一定非常宝贵。

8．给孩子一个敌人，让他自己竞争

有一个学生学习不好，有一个阶段成为班上最后的第一名，但他的父母悄悄地告诉他，失败作为成功的母亲，敢于与他人竞争，首先是比自己好一点的孩子，在孩子进取胜利后，父母激励他找到新的竞争对手，逐渐进行新一轮的竞争。

9．给孩子一个选择自己的权利

给孩子一些选择的权利，但要提前给他提供相关信息，帮助他分析各种可能性，同时教育他。如果你选择了，你应该负责。如果父母带孩子去少年宫报名，可以先让她看看小组活动。原来父母的想法是让孩子学钢琴，但他们发现上帝从来没有离开过舞蹈团门口。如果父母带孩子去少年宫报名，可以先让她看看小组活动。原来父母的想法是让孩子学钢琴，但他们发现上帝从来没有离开过舞蹈团门口。这时，父母可以尊重孩子的选择，但他们要求她承担自己的选择，坚持一个阶段，学好舞蹈。

10．给孩子一个题型，让他自己去创造

创造是独立最大层次的表现。成人教育必须引导和适当激发儿童的创造。一位家长这样做：他的孩子特别喜欢玩泥巴。渐渐地，父母觉得孩子们没有能力，但后来他们发现孩子们捏泥巴的人捏得栩栩如生。。。所以他们对孩子们说：“你想玩得好，捏得好。这叫做泥塑。好好练习，给出一些自己的新想法。”

在父母的鼓励下，孩子们充分发挥了自己的智慧。初中毕业时，他们捏出了《水浒传》中生动独特的108名将军，并被工艺美术学校录取。

为孩子创造一个标准只有利于发展他们的独立性。在孩子的过程中，父母应该继续与孩子进行良好有益的沟通，教育孩子，评论他们的成就，提出新的任务，这样他们的发展就永远不会停止。